Аналіз іспиту з суспільствознавства в формі ЄДІ. Аналіз іспиту з суспільствознавства в формі ЄДІ Результати пробний ЄДІ з суспільствознавства

Аналіз іспиту з суспільствознавства в формі ЄДІ

Кількість учнів: 3

Кількість писали роботу: 3

Учитель: Залевська Н.І.

ФМ учня

Завдання 2 групи

людина і суспільство, включаючи пізнання і духовну культуру

економіка

соціальні відносини

політика

первинний

вторинний

% виконання

Абсолютна успішність: 100%

ФМ учня

Частина 1 (35 балів)

Частина 2 (27 балів)

всього балів

% виконання

первинних

вторинних

Аналіз іспиту у формі ЄДІ показав наступне:

Частина 1 містить 20 завдань з короткою відповіддю, завдання двох рівнів складності: 10 завдань базового рівня і 10 завдань підвищеного рівня. Максимальний первинний бал - 35

В екзаменаційній роботі запропоновані такі різновиди завдань з короткою відповіддю:

Завдання на вибір і запис одного або кількох правильних відповідей із запропонованого переліку відповідей;

Завдання на виявлення структурних елементів понять за допомогою схем і таблиць;

Завдання на встановлення відповідності позицій, представлених в двох множинах;

Завдання на диференціацію в соціальній інформації фактів і думок;

Завдання на визначення термінів і понять, відповідних пропонованого контексту.

Завдання 1-3 націлені на перевірку знання і розуміння биосоциальной сутності людини, основних етапів та факторів соціалізації особистості, закономірностей і тенденцій розвитку суспільства, основних соціальних інститутів і процесів і т.п.

Завдання 4-19 включають в себе завдання базового і підвищеного рівнів, спрямовані на перевірку сформованості умінь: характеризуватиз наукових позицій основні соціальні об'єкти (факти, явища, процеси, інститути), їх місце і значення в житті суспільства як цілісної системи; здійснювати пошуксоціальної інформації, представленої в різних знакових системах (текст, схема, таблиця, діаграма); застосовуватисоціально-економічні та гуманітарні знання в процесі вирішення пізнавальних завдань з актуальних соціальних проблем. Завдання цієї групи представляють традиційні п'ять тематичних модулів суспільствознавчої курсу: людина і суспільство, включаючи пізнання і духовну культуру (завдання 4-6); економіка (завдання майже 7- 10), соціальні відносини (завдання 11, 12); політика (завдання 13-15); право (завдання 16-19).

Завдання 20 направлено на перевірку умінь: аналізувати і узагальнюватинеупорядковану соціальну інформацію; розрізнятив нейфакти і думки, аргументи і висновки; пояснювативнутрішні і внешніесвязі (причинно-наслідкові та функціональні) вивчених соціальнихоб'ектов (включаючи взаємодії людини і суспільства, суспільства і природи, суспільства і культури, підсистем і структурних елементів соціальнойсістеми, соціальних якостей людини.

Частина 2 містить 9 завдань з розгорнутою відповіддю, два завдання базового рівня (21 і 22) і сім завдань високого рівня складності (23-29). Максимальний первинний бал - 27.

Завдання 21 і 22 спрямовані переважно на виявлення вміння знаходити, усвідомлено сприймати і точно відтворювати інформацію, що міститься в тексті в явному вигляді (завдання 21), а також застосовувати її в заданому контексті.

Завдання 23 націлене на характеристику (або пояснення, або конкретизацію) тексту або його окремих положень на основі вивченого курсу, з опорою на контекстні обществоведческие знання.

Завдання 24 передбачає використання інформації тексту в інший пізнавальної ситуації, самостійне формулювання і аргументацію оціночних, прогностичних та інших суджень, пов'язаних з проблематикою тексту.

Завдання 25 перевіряє вміння самостійно розкривати зміст ключових суспільствознавчих понять і застосовувати їх в заданому контексті.

Завдання 26 перевіряє вміння конкретизувати прикладами вивчені теоретичні положення і поняття суспільних наук, які формують соціологічний курс.

Завдання-завдання 27 вимагає: аналізу представленої інформації, в тому числі статистичної та графічної; пояснення зв'язку соціальних об'єктів, процесів; формулювання і аргументації самостійних оціночних, прогностичних та інших суджень, пояснень, висновків. При виконанні цього завдання перевіряється вміння застосовувати

обществоведческие знання в процесі вирішення пізнавальних завдань з актуальних соціальних проблем.

Завдання 28 вимагає складання плану розгорнутої відповіді на конкретну тему суспільствознавчої курсу. При виконанні завдань даного типу виявляються вміння: систематизувати і узагальнювати соціальну інформацію; встановлювати і відображати в структурі плану структурні, функціональні, ієрархічні та інші зв'язки соціальних об'єктів, явищ, процесів.

Завершує роботу альтернативне завдання 29, націлює екзаменованого на написання міні-твору за однією з п'яти запропонованих тем.

Завдання 1-3, 10, 12 оцінюються 1 балом. Завдання вважається виконаним правильно, якщо відповідь записаний в тій формі, яка вказана в інструкції з виконання завдання.

Правильне виконання завдань 4-9, 11, 13-20 оцінюється 2 балами. Ці завдання оцінюються наступним чином: повне правильне виконання завдання - 2 бали; виконання завдання з однією помилкою (однієї невірно зазначеної, в тому числі зайвої, цифрою поряд з усіма вірними цифрами) АБО неповне виконання завдання (відсутність однієї необхідної цифри) - 1 бал; неправильне виконання завдання (при вказівці двох або більше помилкових цифр) - 0 балів.

Повний правильне виконання завдань частини 2 оцінюється від 2 до 5 балів. За повне правильне виконання завдань 21, 22 виставляється по 2 бали; завдань 23-28 - по 3 бали; завдання 29 - 5 балів.

Разом - 29 завдань (62 бали).

Аналіз показав, що учні краще виконали завдання 1 частини в порівнянні з пробним іспитом, проведеним у квітні 2017 року (рис. 1)

Малюнок 1.

Порівняльний аналіз виконання завдань 1 частини

Аналіз показав, що учні краще виконали завдання 2 частини в порівнянні з пробним іспитом, проведеним у квітні 2017 року (рис. 2)

Малюнок 2.

Порівняльний аналіз виконання завдань 2 частини

Аналіз показав, що учні поліпшили свої показники виконання завдань на базовому, підвищеному і високому рівнях (таб. 1).

Таблиця 1.

Порівняльний аналіз виконання завдань (за рівнями складності)

ФМ учня

Базовий рівень (19 б.)

Підвищений рівень (20 б.)

Високий рівень (23 б.)

7 балів \\ 37%

12 балів \\ 63%

12 балів \\ 60%

11 балів \\ 55%

9 балів \\ 39%

6 балів \\ 32%

14 балів \\ 74%

11 балів \\ 55%

14 балів \\ 70%

3 бали \\ 13%

14 балів \\ 74%

15 балів \\ 79%

8 балів \\ 40%

16 балів \\ 80%

0 балів \\ 0%

8 балів \\ 35%

Середній бал по класу - 57,7 (На пробному іспиті - 44,6 ).

Аналіз виконання завдання показав, що учні виконали:

- 56 % Завдань 1 групи (пробний - 44% );

- 89 % Завдань з розділу "Людина і суспільство, включаючи пізнання і духовну культуру" (пробний - 44 %);

- 76 % Завдань з розділу «Економіка» (пробний - 45,5 %);

- 78 % Завдань з розділу «Соціальні відносини» (пробний - 41,5 %);

- 50 % Завдань з розділу «Політика» (пробний - 50 %);

- 58 % Завдань з розділу «Право» (пробний - 62 %);

- 100 % Завдання №20 (пробний - 66 %);

- 35 % Завдань 2 частини (пробний - 11 %).

Труднощі викликало завдання 3, 17 (базовий рівень); 15, 18 (підвищений рівень); 24-29 (високий рівень).

Південна вул., Д. 29а, ЗАТЕ Комаровський, Оренбурзька обл., +462781

E-mail: ***** @ *** ru

20.02.2017. № 33

аналітична довідка

про результати пробного ЗНО з суспільствознавства в 11 класі

2016-2017 навчальний рік

3. Проаналізувати типові помилки і на цій основі запланувати корекційну роботу по ліквідації прогалин в знаннях учнів з суспільствознавства.

4. Забезпечити систематичне повторення пройденого матеріалу з метою міцного оволодіння випускниками 11 -ого класу основних елементів змісту курсу суспільствознавства для підвищення середнього балу.

Термін: друге півріччя 2016-2017 навчального року.

5. Провести корекційну роботу з усунення прогалин у знаннях учнів за темами, в яких були допущені помилки.

5.Довесті до відома батьків під розпис інформацію про результати іспиту.

6.Педагогам, які працюють у випускних класах звернути особливу увагу на завдання роботи з текстом і написання історичного твору, Роботу з текстом.

Термін: друге півріччя 2017 року.

Головний спеціаліст ООК

Єдиний державний іспит - обов'язковий іспит при отриманні загальної середньої освіти та продовження освіти в середніх і вищих навчальних організаціях. Розрізняються обов'язкові предмети і дисципліни за вибором. У числі друге вже не перший рік в лідери виходить суспільствознавство. Цього року його напишуть близько 400 тис. Школярів.

Порядок проведення, виставлення балів і оголошення результатів ЄДІ регламентовані в ФЗ №273 «Про освіту в Російській Федерації».

Розглянемо, коли будуть відомі результати ЄДІ з суспільствознавства 2017 і які існують способи їх впізнати.

Коли будуть результати іспиту?

Розклад ЄДІ з суспільствознавства 2017 року визначило день здачі дисципліни на 5 червня, Понеділок. В якості резервної дати виділено 21 червня, а також 1 липня - день, коли можна встигнути здати будь-який предмет.

згідно правилами проведення єдиного іспиту, терміни перевірки виконаних завдань і оголошення результатів мають певні часові рамки:

  • Бланки КІМов (контрольно-вимірювальних матеріалів) скануються в місцях проведеннях іспиту і в електронному вигляді відправляються в регіональні центри обробки інформації. Цей етап займає до 4 днів;
  • З регіональних центрів скани робіт переходять до федерального центр, де повторно обробляються. Це найтриваліший період, який може тривати до тижня;
  • Видані на федеральному рівні результати передаються назад в регіони (1 день);
  • На місцях державні екзаменаційні комісії на засіданнях підтверджують результати федеральної перевірки (1 день);
  • На опублікування результатів також відводиться 1 день.

Разом на перевірку результатів ЄДІ йде не більше 14 днів. З огляду на, що в цей термін потрапляє святковий день 12 червня, то офіційний день публікації результатів ЄДІ з суспільствознавства призначений на 22 червня.

Зауважимо, що 22 червня - це максимально пізній термін оголошення результатів. Статистика говорить про те, що в середньому кількість набраних балів стає відомо на 2-3 дні раніше встановленого терміну.

Де дізнатися результати ЄДІ з суспільствознавства

Публікація результатів ЄДІ проходить на ряді інформаційних порталів:

  • Офіційний портал Єдиного держіспиту www.ege.edu.ru;
  • Сайти регіональних комітетів, управлінь освіти.

Крім того дізнатися результати складеного іспиту можна на:

  • Інформаційних стендах в школах або інших місцях складання іспиту;
  • За гарячими телефонними лініями, відкритими в ряді регіонів управліннями освіти.

Щоб перевірити результат буде потрібно:

  • ПІБ екзаменованих;
  • Номер паспорта;
  • Ідентифікаційний номер, виданий учаснику ЄДІ.

Інформація надається особам, які складали іспит, а також їх батькам на безоплатній основі.

Де подивитися свою роботу?

Ознайомитися зі своєю роботою можна після здачі іспиту та публікації результатів. Всі відскановані роботи потрапляють в особистий кабінет учасника ЄДІ на офіційному сайті Єдиного державного іспиту. За Сканія можна зрозуміти, як оцінюється робота, і які помилки були допущені.

Нерідко опубліковані роботи і результати викликають питання і незгоду з підсумковими балами. В даному випадку необхідно в термін до 2-х днів після оголошення результатів ЄДІ подати в екзаменаційну комісію апеляцію.

Комісія повторно розгляне роботу і винесе вердикт:

  • Про зміну оцінки;
  • Про відмову в її зміні.

Також Комісія уповноважена приймати заяви про порушення при проведенні ЄДІ. Подібні апеляції подаються в день складання іспиту. Причиною можуть бути:

  • Порушення правил проведення з боку організаторів;
  • Ненадання обумовленого часу 4 години (якщо це не сталося з вини учасника іспиту).

Школярам важливо дотримуватися порядку проведення Єдиного іспиту:

  1. Приходити в пункти здачі заздалегідь для заповнення документів;
  2. Не брати з собою заборонені предмети ( мобільні пристрої, Книги, шпаргалки);
  3. Слідувати правилам поведінки під час складання іспиту, що виключають можливість «списати» або порадитися з товаришем.

Єдиний держіспит - це серйозний захід державного рівня, при проведенні якого учасники повинні суворо дотримуватися всіма регламентами.

Оцінка Єдиного іспиту ведеться в двох бальних системах:

  • первинна;
  • Тестова.

Спочатку здані роботи оцінюються в первинних балах. Далі за спеціальною шкалою, яка щороку зазнає змін і залежить від загального рівня підготовки школярів, первинні бали переводяться в тестові. Саме кількість тестових балів є підсумковим результатом ЄДІ.

Важливо звернути увагу, що публікація результатів ведеться в первинних балах!

У 2017 році для здачі суспільствознавства необхідно набрати мінімально 19 первинних або 42 тестових бала.

Достроковий ЄДІ з суспільствознавства

Щорічно навесні проводиться достроковий етап здачі держіспиту. У ньому беруть участь школярі, які не зможуть взяти участь в основному етапі. В якості причин приймаються:

  • Лікування, відпочинок в санаторіях;
  • Участь в олімпіадах, конкурсах.

Достроковий ЄДІ з суспільствознавства 2017 року пройшов 7 квітня і в резервний день 12 квітня. Його написали 17,5 тисячі школярів. Результати були оприлюднені в термін, 18 квітня.

Дата перездачі ЄДІ з суспільствознавства в 2017 році

Суспільствознавство є в системі ЄДІ дисципліною за вибором. Згідно з правилами його перездача можливо тільки в наступному році.

Вибираючи цей предмет як вивчення експерти рекомендують тверезо оцінювати свої сили і ретельно готуватися до здачі. Близько 20% школярів, вибравши суспільствознавство в якості додаткового предмета, не здають ЄДІ.

Провал на іспиті з даного предмету не грозить відсутністю атестата, але часто потрібно для вступу до ВНЗ.

Майже 14% учасників ЄДІ з суспільствознавства не подолали мінімальний поріг в 2017 р, причому цей показник виявився нижчим, ніж в 2016 р Про це журналістам повідомив керівник Федеральної служби з нагляду в сфері освіти і науки (Рособрнадзора) Сергій Кравцов.

"Середні бали за всіма трьома предметами в 2017 р порівнянні з результатами минулого року. Скоротилася кількість учасників, яким не вдалося подолати встановлений мінімальний поріг з предметів: з суспільствознавства - до 13,8% з 17,5% в минулому році, з фізики - до 3,8% з 6,1%, з літератури - до 2,9% з 4,4% роком раніше ", - уточнив він.

Глава Рособрнадзора також зазначив, що результати ЄДІ із зазначених предметів вже передані в суб'єкти РФ. "Результати пішли в регіони на один день раніше", - пояснив С.Кравцов.

ЄДІ з суспільствознавства в основний період здавали близько 318 тис. Учасників, з фізики - більше 155 тис. Чоловік, з літератури - понад 41 тис. Учасників.

Основний період ЄДІ-2017 проходить з 29 травня по 1 липня. В іспитах планують взяти участь близько 703 тис. Чоловік, з них близько 617 тис. - випускники поточного року. Іспити проходять у всіх суб'єктах РФ, а також в 52 країнах за кордоном.

/ Понеділок, 19 червня 2017 року /

Рособрнадзор підвів попередні підсумки ЄДІ з суспільствознавства, літератури та фізики. Цього року подолати мінімальний поріг змогли більше учнів, ніж в минулому році, повідомили в прес-службі Рособрнадзора з посиланням на главу служби Сергія Кравцова.

. . . . .

Зменшення кількості школярів, які не змогли подолати мінімальний поріг, Кравцов пояснив тим, що результати ЄДІ використовуються в роботі інститутів підвищення кваліфікації педагогів. Завдяки використанню технології сканування робіт учасників в пунктах проведення іспитів підсумки ЄДІ з суспільствознавства, літератури та фізики були оброблені раніше термінів, Установлених графіком видачі результатів. Випускники зможуть дізнатися свій результат на день раніше.



Учасники Єдиного державного іспиту (ЄДІ) з російської мови зможуть дізнатися свої результати на п'ять днів раніше запланованого терміну. . . . . .

"На п'ять днів раніше учасники дізнаються свої результати з російської мови - це 700 тис. Чоловік, такого ніколи не було, щоб школярі могли отримати результати і спокійно проводити випускні бали. Це дуже важливо, такого немає ніде в світі", - підкреслив С.Кравцов.

У свою чергу заступник керівника Рособрнадзора Анзор Музаєв зазначив, що результати будуть передані в регіони 22 червня 2017 р "У четвер, 22 червня, всі загальноосвітні заклади матимуть дані, посилаючись на які, вони зможуть виписати атестати", - пояснив він.

ЄДІ з російської мови проходив 9 червня. На участь в іспиті записалися 628 тис. Чоловік, для його проведення було задіяно 5,4 тис. Пунктів проведення іспиту (ППЕ). Раніше повідомлялося, що свої результати учасники іспиту дізнаються не пізніше 27 червня 2017 р

. . . . .


Аналіз результатів ЄДІ з суспільствознавства

серед учнів 11 класу

успішність:%

якість:%

Виконали екзаменаційну роботу: _ людина

Дата проведення ЄДІ 05.06.2017 р

Зміст екзаменаційної роботи відображало інтегральний характер предмета. Всі завдання охоплювали основні розділи курсу, базові положення різних областей наукового суспільствознавства. Об'єктами перевірки виступали: широкий спектр предметних умінь і видів пізнавальної діяльності, знання про суспільство в єдності його сфер і базових інститутів, соціальні якості особистості та умови їх формування, найважливіші економічні явища і процеси, політика, право, соціальні відносини, духовне життя суспільства.
Пробна екзаменаційна робота складалася з двох частин, які розрізнялися за змістом, ступеня складності і кількості завдань. Робота складається з 29 завдань: базового рівня складності 12, підвищеного - 10, високого - 7.
Завдань з короткою відповіддю (Частина 1) - 20 завдань з вибором відповіді, на які треба було дати коротку відповідь у вигляді слова (словосполучення), цифри або послідовності цифр, з розгорнутою відповіддю (Частина 2) - 9. Ці завдання вимагали повної відповіді ( дати пояснення, обгрунтування, висловити і аргументувати власну думку).
Робота розрахована на 235 хвилин.

Змістовна область контрольно-вимірювальних матеріалів включала п'ять блоків: людина і суспільство; економіка; соціальні відносини; політика; право.
Всі учні добре впоралися з виконанням завдань частини 1, але деякі завдання викликали у дітей труднощі, учні допустили помилки в завданнях 1, 2, 3, 4, 8, 10, 14, 18, 20 які були спрямовані на вміння аналізувати актуальну інформацію про соціальні об'єктах, виявляючи їх загальні риси і відмінності; встановлювати відповідності між істотними рисами і ознаками вивчених соціальних явищ і суспільствознавчими термінами і поняттями.

Успішно впоралися з комплексом завдань для роботи з текстом 21-23; з атрибуцією документа, роз'ясненням суті характеризується в джерелі проблеми, виявленням позицій автора, визначенням прикладів, наведених в тексті, відмінних рис, Ознак.

Найбільше утруднення викликали всі завдання частини 2 -на виявлення причин і властивостей соціальних явищ, процесів і завдання 24, 26,27, 28- в них учні не змогли представити власні точки зору при розкритті проблеми, застосувати при цьому терміни і поняття суспільствознавчої курсу, аргументувати свою позицію з опорою на факти суспільного життя або власний досвід.

При виконанні пробного іспиту учні показали такі результати:

1.Продолжіть роботу з підготовки учнів 11 класу до єдиного державного іспиту, враховуючи помилки, допущені учасниками при виконанні завдань.

2.Учіть їх раціонально розподіляти час при виконанні роботи.

3.Шіре використовувати методики проблемного навчання, нові

технології.

4.Учіть дітей зіставляти, порівнювати судження про соціальні явища, виявляти ознаки, систематизувати факти, поняття, отримувати інформацію з джерела.

5.Обратіть увагу учнів на виконання завдань 24, 26,27, 28 тому що багато учнів не змогли представити власну точку зору при розкритті проблеми, застосувати при цьому терміни і поняття суспільствознавчої курсу, аргументувати свою позицію з опорою на факти суспільного життя і особистий досвід.

6.Уделіть увагу завданням з частини 1 (1, 2, 3, 4, 8, 10, 14, 18, 20) які були спрямовані на вміння аналізувати актуальну інформацію про соціальні об'єкти, виявляючи їх загальні риси і відмінності; встановлювати відповідності між істотними рисами і ознаками вивчених соціальних явищ і суспільствознавчими термінами і поняттями.

Учитель: Бакрадзе Т.В.