Проводити синтаксичний аналіз пропозиції. Синтаксичний аналіз складної пропозиції: Порядок синтаксичного аналізу складносурядної пропозиції

Порядок розбору

1. Визначити тип речення за метою висловлювання (оповідальний, спонукальний, запитальний).

2. Визначити тип пропозиції щодо емоційного забарвлення (окликувальне, неокликувальне).

3. Знайти граматичні основи у реченні та довести, що воно складне.

4. Визначити засоби зв'язку простих пропозицій у складі складних (союзи, союзні слова, інтонація) та встановити тип даної складної пропозиції (складносурядне, складнопідрядне, безсоюзне, пропозиція з різними видами зв'язку).

5. Якщо пропозиція складносурядне, то охарактеризувати смислові відносини між складовими його простими; вказати засоби зв'язку між простими пропозиціями.

Якщо пропозиція складнопідрядне, то назвати головне та підрядне; вказати засоби зв'язку між простими пропозиціями та вид придаткового.

Якщо пропозиція безспілкове, то визначити смислові відносини між складовими його простими.

Якщо пропозиція з різними видами зв'язку, то виділити смислові частини. Кожну частину розібрати як відповідну просту чи складну пропозицію.

6. Скласти схему пропозиції та пояснити постановку розділових знаків.

Зразки розбору

1) Човен коливався на хвилях, що пустотливо плескалися об її борти, ледве рухався темним морем, а воно грало все жвавіше і жвавіше(Гіркий).

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, складносурядна, складається з двох простих, пов'язаних між собою інтонацією і супротивним союзом а.

Перша проста пропозиція човен коливався на хвилях, що пустотливо плескалися об його борти, ледве рухався темним морем.; друге - воно грало все жвавіший і жвавіший.Граматична основа першої пропозиції - човен коливався, рухався, граматична основа другої пропозиції - воно грало. Між простими пропозиціями у складі складних відносин протиставлення.

Між простими пропозиціями перед спілкою аставиться кома, наприкінці оповідальної пропозиції - точка.

2) Але одного разу, у відлижний березневий день, коли аеродром за один ранок раптом потемнів, а пористий сніг осів так, що літаки залишали на ньому глибокі борозни, Олексій піднявся на винищувачі.(Польовий).

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, складнопідрядна, складається з чотирьох простих речень, пов'язаних між собою інтонацією, союзним словом колита підпорядковим союзом що. У реченні виділяється одне головне і три придаткових речень: перше та друге придаткові визначальні (ставляться до слова деньу головному реченні і відповідають на запитання який ?), пов'язані між собою супротивним союзом а; третє підрядне образу дії, міри та ступеня (ставиться до поєднання дієслова-присудка з вказівним словом таку головному реченні та відповідає на запитання як ? якою мірою?).

Це складнопідрядне речення з однорідним і послідовним підпорядкуванням придаткових.

Придаткові пропозиції у складі складного виділяються комами, наприкінці пропозиції ставиться крапка.

Синтаксичний аналіз пропозиції – це детальний аналізпропозиції, поділені на кілька складових. Завдяки цьому методу учні перевірять знання про синтаксис російської. У навчальних закладахсинтаксичний розбір - це останній розділ у розділі синтаксису, оскільки тут надається можливість комплексно використовувати раніше отримані знання.

Як робити розбір пропозиції

Синтаксичний аналіз – процес логічний та поетапний. У школі використовують два види розбору: усний та письмовий. Їхня відмінність полягає в тому, що в письмовій частині мови позначаються схематично, а при усному промовляються.

Покроковий аналіз:

Визначте, яку метунесе пропозицію. Якщо автор намагається щось розповісти – оповідальне, запитати – запитальне, спонукати до якоїсь дії спонукальне.
Емоційне забарвленняна листі виражається наявністю знака оклику. Якщо в кінці ви бачите знак оклику, то пропозиція оклику. Якщо його немає – незворушне.
Порахуйте числограматичних засад. Одна граматична основа – просте, дещо – складне.
Охарактеризуйтезв'язок між частинами пропозиції – союзний чи безсоюзний.
Визначте, яким чином частини зв'язуються між собою: спілками (підрядними чи сочинительними) або інтонацією (знаки пунктуації).
Залежно від спілок охарактеризуйте тип: складносурядне, складнопідрядне або безсоюзне.
Проаналізуйтекожну частину на такі параметри: наявність головних і другорядних членів, пошук ускладнюючих факторів (однорідні члени, вступні конструкції, вигуки, звернення).
Скласти схемупропозиції, графічно підкресливши складові.

Зверніть увагу!Синтаксичний аналіз складної пропозиції відрізняється від просто лише числом граматичних основ. Через це деякі дії (крок 7) виконуються повторно.

Найкращі сервіси для онлайн аналізу

Lexis Res

Сайт Lexis Res – один із найкращих сервісів для синтаксичного розбору по членам на англійською. Головна перевага – докладний описвсіх значень окремо взятого слова, що допоможе користувачам, які вивчають англійську мову.

Інтерфейс складається із двох кнопок. Команда « Analyse» запускає процес. Результати доступні у нижній частині сторінки. Функція « Random sentences» дозволить ознайомитись з роботою сайту на прикладі випадкової пропозиції.

Плюси:

Детальний синтаксичний аналіз.
Відсутність настирливої реклами.
Широкий функціонал сервісу.
Мінімалістський інтерфейс.
Велика база слів.

Мінуси:

Ресурс адаптовано лише для англійських виразів.
Відсутність графічних позначень.
Без належних знань іноземної мовичитати докладні пояснення буде важко.

Delph-in

Сервіс Delph-in – ще один англомовний ресурс, присвячений синтаксичному аналізу. Унікальністьполягає в тому, що тут використовується мова програмування Linguistic Knowledge Builder, яка застосовується у зарубіжних університетах.

Використання методу Linguistic Knowledge Builder дає перевагиу плані детальності та її складових. За візуалізацію відповідає технологія English Resource Grammar, що також використовується в іноземній освіті.

Переваги:

Відмінно підходить для вивчення вузьконаправлених речень.
Величезна кількість інструментів для синтаксичного аналізу частинами мови.
Немає обмежень на кількість символів.

Недоліки:

Повноцінно працювати з сервісом зможуть люди, які мають гарну базу англійської.
Громіздкий інтерфейс, на освоєння якого доведеться витратити час.

MorphologyOnline

Сайт MorphologyOnline – російськомовний ресурс, присвячений синтаксису. Інтерфейс сайту міститься в одну кнопку. Від користувача потрібноввести потрібне слово, а програма проаналізує його.

Для зручності користувачів сервіс бачить поетапну перевірку. Найчастіше процес перевірки здійснює три етапи: визначення частини мови, морфологічні ознаки і можлива синтаксична роль.

Плюси:

Детальний аналіз.
Оперативна робота сайту
Відсутність реклами.

Мінуси:

Розбір здійснюється у межах одного слова.
Основний акцент ресурсу зроблено на морфології.
Вузька спеціалізація.

Грамота.ру

Грамота.ру - російськомовний сайт, що розбирає запитуване слово. Представлений сервіс здійснюєперевірку вибраного слова не лише за синтаксичними та морфологічними ознаками, але проганяє вибране слово за всіма популярними словниками, включаючи словник спеціалізованих термінів.

Переваги:

Детальний аналіз слова, що включає пошук значення за словниками.
Приємний інтерфейс користувача.
Можливість обирати критерії.

Недоліки:

Зараз програма розбирає одне слово.
Сайт більше орієнтований на морфологічний аналіз.

Goldlit

Сайт Goldlit – це один із найкращих порталів для синтаксичного розбору. Ключова перевага перед російськомовними конкурентами – можливість аналізувати пропозиції цілком.

Алгоритм дій дуже простий: користувач вводить фразу чи слово. Портал обробляє інформацію та розбирає кожне слово окремо. Біля кожного членапишеться початкові форми слова, частина промови якого воно належить, та був проводиться граматичний аналіз і відмінювання відмінками.

Плюси:

Детальний синтаксичний та граматичний розбір.
Немає обмежень за тематикою та числом знаків.
Доброзичливий інтерфейс.
Сайт простий у освоєнні.
Додаткова інформація з літератури.

Мінуси:

Відсутність довідників із граматики.
Сервіс більше спрямований на літературу.

Щоб правильно ставити розділові знаки, необхідно чітко уявляти собі структуру пропозиції. Усвідомити її покликаний допомогти синтаксичний аналіз, тобто аналіз пропозиції по членам. Саме синтаксичному розбору пропозиції присвячена наша стаття.

Одиниці синтаксису

Синтаксис вивчає зв'язок слів усередині словосполучень чи речень. Таким чином, одиницями синтаксису є словосполучення та речення – прості чи складні. У цій статті ми говоритимемо про те, як зробити синтаксичний розбір речення, а не словосполучення, хоча нерідко в школі просять зробити його.

Навіщо потрібен синтаксичний аналіз пропозиції

Синтаксичний аналіз пропозиції передбачає докладний розгляд його структури. Це абсолютно необхідно для того, щоб правильно поставити розділові знаки. Крім того, це допомагає зрозуміти зв'язок слів усередині фрази. У результаті синтаксичного аналізу, зазвичай, дається характеристика пропозиції, визначаються всі члени речення і витісняється, якими частинами промови вони виражені. Це так званий повний синтаксичний розбір. Але іноді цей термін використовується щодо короткого, часткового, синтаксичного розбору, під час якого учень лише підкреслює члени речення.

Члени пропозиції

Серед членів речення завжди спочатку виділяють головні: підмет і присудок. Вони, як правило, становлять граматичну основу. Якщо у реченні одна граматична основа, вона простебільше однієї - складне.

Граматична основа може складатися як із двох головних членів, так і включати в себе тільки один з них: або підлягає, або тільки присудок. У другому випадку ми говоримо, що пропозиція односкладовий. Якщо ж присутні обидва головні члени - двоскладовий.

Якщо, крім граматичної основи, слів у реченні немає, воно називається нерозповсюдженим. У поширеномуреченні є також другорядні члени: доповнення, визначення, обставина; окремим випадком визначення є додаток.

якщо у реченні є слова, які членами речення не є (наприклад, звернення), воно все одно вважається нерозповсюдженим.

Виконуючи розбір, необхідно називати і частину мови, якою виражений той чи інший член речення. Цю навичку хлопці відпрацьовують, вивчаючи у 5 класі російську мову.

Характеристика речення

Щоб дати характеристику пропозиції, треба вказати.

за метою висловлювання;
з інтонації;
за кількістю граматичних основ тощо.

Нижче ми пропонуємо план характеристики пропозиції.

За метою висловлювання:оповідальний, запитальний, спонукальний.

За інтонацією:окликове або неокликувальне.

Вигуковими можуть бути будь-які за метою висловлювання речення, а не лише спонукальні.

За кількістю граматичних основ:просте чи складне.

За кількістю головних членів у граматичній основі: односкладовий або двоскладовий.

Якщо пропозиція односкладова, треба визначити його вигляд: називне, певно-особисте, невизначено-особисте, безособове.

За наявності другорядних членів:поширене або нерозповсюджене.

Якщо пропозиція чимось ускладнена, це також треба вказати. Це план синтаксичного аналізу пропозиції; краще його дотримуватись.

Ускладнена пропозиція

Пропозиція може бути ускладнена зверненням, вступними та вставними конструкціями, однорідними членами, відокремленими членами, прямою мовою. Якщо якийсь із цих видів ускладнень присутній, то треба вказати, що пропозиція ускладнена, і написати чимось.

Наприклад, пропозиція “Хлопці, давайте жити дружно!” ускладнене зверненням «хлопці».

Якщо пропозиція складна

Якщо необхідно зробити розбір складного речення, треба спочатку вказати, що воно складне, і визначити його тип: союзне чи безсоюзне, а якщо союзне, то ще й складносурядне чи складнопідрядне. Потім охарактеризувати кожну з частин з погляду складу граматичної основи (двоскладовий або односкладовий, тип односкладового) та наявності/відсутності другорядних членів.

У таблиці наведені другорядні члени та їх питання.

Другорядні члени можуть бути виражені різними частинамимови, наприклад визначення:

вовняна спідниця- прикметник;

спідниця з вовни- іменник;

спідниця згладжена- дієприкметник;

звичка перемагати- інфінітив…

Приклад синтаксичного аналізу пропозиції

Розберемо пропозицію «Не знав, що ти, Маша, переїхала з села до міста».

Підкреслимо граматичні основи. Їх дві: знав і типереїхала. Визначимо частини мови: знав- присудок, виражене дієсловом в особистій формі і т.д.

Тепер наголошуємо другорядні члени:

Переїхала звідки? з села - обставина, виражена іменником; куди? у місто – теж обставина, теж виражена іменником. Марійка- Це звернення, воно не є членом пропозиції.

Тепер дамо характеристику. Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, союзна, складнопідрядна.

Перша частина «не знав» неповна, нерозповсюджена.

Друга частина двоскладова, поширена. Ускладнено зверненням.

Після закінчення аналізу треба скласти схему складної пропозиції.

Що ми дізналися?

Синтаксичний розбір покликаний допомогти зрозуміти структуру пропозиції, тому необхідно вказати все, що може бути пов'язано з нею. Виконувати аналіз краще за планом, тоді більше шансів, що ви нічого не забудете. Необхідно як підкреслити члени пропозиції, а й визначити частини мови, і дати характеристику пропозицію.

Тест на тему

Оцінка статті

Середня оцінка: 4.5. Усього отримано оцінок: 638.

§1. Що таке синтаксичний розбір, у чому його специфіка

Синтаксичний розбір- це повна граматична характеристика синтаксичної одиниці:

словосполучення
простої пропозиції
складної пропозиції

При синтаксичному аналізі важливо вміти розрізняти одиниці синтаксису, усвідомлювати, що це одиниці різних рівнів, і розуміти, якими ознаками характеризується кожна їх. Синтаксичний аналіз вимагає не плутати словосполучення та просту пропозицію, а також просту та складну речення та знати, як слід розбирати кожне з них.

§2. Що потрібно знати та вміти робити

Синтаксичний розбір потребує знань та вмінь.

Потрібно знати:

у чому різниця між словосполученням та пропозицією
у чому різниця між простою та складною пропозицією
як будується словосполучення, і якими вони бувають (вид за головним словом)
синтаксичні зв'язки слів у словосполученні: узгодження, управління, примикання
які ознаки характеризують пропозицію: мета висловлювання, смислова та інтонаційна закінченість, наявність граматичної основи
якими бувають пропозиції щодо кількості граматичних основ: просте, складне
якими бувають прості пропозиції за своєю структурою: двоскладове, односкладове (називне, певно-особисте, невизначено-особисте, узагальнено-особисте, безособове)
якими бувають складні пропозиції: характер синтаксичного зв'язку їх частин: союзні, безсоюзні; союзні: складносурядні та складнопідрядні)
яка синтаксична роль слів у реченні (розбір по членам речення)

Потрібно вміти:

визначати, до яких синтаксичним одиниць відноситься дана для аналізу одиниця
виділяти словосполучення у реченні
знаходити головне та залежне слово у словосполученні
визначати вид синтаксичного зв'язку
визначати граматичну основу речення
визначати тип пропозиції по граматичній основі (двоскладне - односкладове) та за характером головного члена (для односкладових пропозицій)
визначати члени речення
визначати ускладнюючі компоненти: однорідні члени, відокремлення, вступні елементи (вступні слова та речення, вставні конструкції), звернення, пряме мовлення та цитування
визначати кількість частин у складній пропозиції
визначати тип синтаксичного зв'язку та тип складної пропозиції

§3. Порядок аналізу синтаксичних одиниць

Словосполучення

1. Визначити головне та залежне слова, виділити головне, від нього поставити питання до залежного.
2. Визначити вид словосполучення за основним словом: іменне, дієслівне, наречное.
3. Визначити вид синтаксичної зв'язку: узгодження, управління, примикання.

Проста пропозиція

1. Виконати розбір по членам речення: підкреслити всі члени речення, визначити, чим (якою частиною мови) вони виражені.
2. Дати характеристику за метою висловлювання:

оповідальне
запитальне
спонукальний

3. Дати характеристику по емоціям, що виражаються, та інтонації:

неокликувальне
оклику

4. Визначити кількість граматичних основ та визначити тип пропозиції щодо їх кількості:

просте
складне

5. Дати характеристику наявності основних членов:

двоскладовий
односкладовий

а)односкладне з головним членом підлягає: називне
б)односкладне з головним членом присудком: певно-особисте, невизначено-особисте, узагальнено-особисте, безособове

6. Дати характеристику наявності другорядних членів:

поширене
нерозповсюджене

7. Дати характеристику за повнотою (наявністю членів речення, необхідних за змістом):

повне
неповне

8. Визначити наявність ускладнюючих компонентів:

неускладнене
ускладнене:

а) однорідними членами речення
б) відокремленими членами: ухвалою (узгодженим - неузгодженим), доповненням, обставиною
в) вступними словами, вступними пропозиціями та вставними конструкціями
г) зверненням
д) конструкції з прямою мовою або цитуванням

Примітка:

При вираженні відокремлень причетними та дієпричетними оборотами, а також порівняльними конструкціями, охарактеризувати, чим саме виражено відокремлення

Складна пропозиція

1. Як і в простій пропозиції, визначити члени пропозиції.
2. Як і в простій пропозиції, дати характеристику за метою висловлювання:

оповідальне
запитальне
спонукальний

3. Як і в простій пропозиції, дати характеристику по емоціям, що виражаються, і інтонації:

неокликувальне
оклику

4. За кількістю граматичних основ (більше однієї), визначити, що пропозиція складна.
5. Визначити тип синтаксичного зв'язку між частинами складної пропозиції:

із союзним зв'язком
з безспілковим зв'язком
з поєднанням союзного та безсоюзного зв'язку

6. Визначити тип складної пропозиції та засоби зв'язку:

складносурядне ( : сполучними, розділовими, противними, приєднувальними, пояснювальними або градаційними)
складнопідрядне ( : тимчасовими, причинними, умовними, цільовими, слідства, поступальними, порівняльними та витлумачальними, а також союзними словами)
безсоюзне (зв'язок за змістом, виражений інтонаційно)

7. Визначити вид складного речення (наприклад: складнопідрядне з підрядним пояснювальним).
8. Далі характеризується кожна частина складної пропозиції (за схемою простої пропозиції – див. схему розбору простої пропозиції, пп. 5-8)
9. Скласти схему складної пропозиції, яка відображає

Чи достатньо людині мати великий запас слів, щоб спілкуватися з оточуючими? Звичайно ж ні. Адже самі собою слова недостатні, щоб висловити повною мірою всі почуття, думки, емоції, переживання людини. Для цього їх треба якимось чином упорядкувати, збудувати, організувати. Саме це завдання виконує синтаксис. На уроці ви повторите основні відомості цього розділу мовознавства, які ви отримали в попередніх класах.

Між підлеглим і присудком немає підрядного зв'язку, це рівноправні члени пропозиції. Вони не утворюють словосполучення .

Другі члени реченняпояснюють головні чи інші другорядні члени речення (рис. 2).

Доповнення.

Визначення.

Обставини.

Мал. 2. Другорядні члени речення ()

Види пропозицій щодо наявності другорядних членів пропозиції:

Поширене(Є другорядні члени).

Непоширене(немає другорядних членів).

Види пропозицій щодо кількості граматичних основ:

Прості(Одна граматична основа).

Складні (більше однієї граматичної основи) (рис. 3).

Мал. 3. Проста та складна пропозиція ()

Види складних пропозицій щодо засобів зв'язку:

Союзні.

Повторення правил постановки розділових знаків при прямій мові (рис. 6)

Мал. 6. Розділові знаки при прямому мовленні ()

Додатково

Види зв'язку слів у словосполученні:

Узгодження(Залежне слово уподібнюється головному в роді, числі і відмінку).

Наприклад: червоне листя (мн.ч.) - червоний будинок (од.ч., муж.р.) - червоне плаття (од.ч. порівн.).

Управління(Залежне слово стоїть при головному у певному відмінку).

Наприклад: йду до школи (В.П.).

Примикання(Залежне слово пов'язане з головним лише за змістом і виражене незмінними частинами мови: інфінітивом, дієприслівником, прислівником).

Наприклад: прийшов (навіщо?) поговорити (інф.).

Список літератури

Розумовська М.М., Львова С.І. та ін. Російська мова. 7 клас. Підручник - 13-те вид. - М: Дрофа, 2009.
Баранов М.Т., Ладиженська Т.А. та ін. Російська мова. 7 клас. Підручник - 34-те вид. - М: Просвітництво, 2012.
Російська мова. практика. 7 клас. За ред. С.М. Піменової - 19-те вид. - М: Дрофа, 2012.
Львова С.І., Львів В.В. Російська мова. 7 клас. У 3-х ч. – 8-е вид. – К.: Мнемозіна, 2012.

Синтаксис та пунктуація. Частина 2 . Балашов, Дементьєв ().
Синтаксис та пунктуація. Вправи ().
Пунктуація в таблицях та схемах ().
Мультфільм «Пригоди коми та крапки» ().

Домашнє завдання

№ 9, 10, 11. Баранова М.Т., Ладиженська Т.А. та ін. Російська мова. 7 клас. Підручник - М: Просвітництво, 2012.
Завдання:з цих слів складіть речення, запишіть їх. Зробіть синтаксичний розбір пропозицій, що вийшли.
1. Середина була, березня. Весна, дружна, року, цього, видалася. Зрідка, короткі, дощі випадали.
2. Березові, набрякли, нирки. Баранці, пожовтіли, на, вербах. Вилетіли з бджоли, вуликів, за, хабарем, першим.
3. Весною, шукає, корм, свій, шпак, на, землі. Винищує, в, садах, і. він, городах, комах, шкідливих.