Заняття для дітей 8 років. Ігри для розвитку слухової уважності. Гра «Як виглядає твій друг»
Для успішного навчання в школі восьмирічним малюкам необхідно розвивати мислення і інші вищі психічні функції. З нашої статті ви дізнаєтеся, як розвинути у дитини в 8 років уважність, пам'ять і логіку.
Заняття на розвиток дитячої уважності
Увага поділяється на зорове, слухове і моторно-руховий. Для розвитку кожного типу уваги існують спеціальні ігри. Тільки в ігровій формі школярам восьми років можна допомогти в розвитку і зміцненні психічних функцій.
Ігри для розвитку моторно-рухової уважності
- "Їстівне-неїстівне". Діти стають на відстані витягнутої руки один від одного, ведучий - навпаки них. . Він кидає м'яч до одного зі школярів і називає слово. Якщо назване є їстівним, то необхідно зловити м'яч, в іншому випадку - відштовхнути його.
- "Заборонене рух". Гравці заздалегідь вибирають заборонене рух. Потім вони повинні повторювати всі рухи за ведучим, крім запретного.Кто помилився, той стає ведучим.
Ігри для розвитку слухової уважності
- "Що звучало?". Продемонструйте дитині звучання різних предметів: музичних інструментів, Брязкалець, іграшок або ложок. Потім предмети повинні прозвучати за спиною дитини, а школяр вгадує, що звучало.
- "Послухай і відтвори". Дорослий за допомогою палички або долоні набиває певний такт, діти повинні повторити його.
Для розвитку зорової уваги існує безліч різноманітних ігор. Покажіть малюкові картинку з декількома зображеннями для того, щоб він знайшов повторювані або однакового кольору і форми. Для тренування можна просити його назвати всі предмети в кімнаті, що починаються з конкретної букви, що лежать на підлозі та інше. Доміно і лото, мозаїка також допомагають поліпшити дитячу увагу.
Заняття на розвиток дитячої пам'яті
Зараз широко рекламуються вітаміни, здатні поліпшити пам'ять дітей в 8 років. Насправді для боротьби з дитячою забудькуватістю можна використовувати настільки улюблені їм гри. В ігровій формі шкільний матеріал засвоюється краще, за допомогою спеціальних ігор також можна розвинути дитячу пам'ять.
Розкладіть на столі кілька іграшок і через пару хвилин заберіть звідти кілька. Малюк повинен назвати, що пропало зі столу. Можна просто переставити деякі предмети і попросити дитину, вказати на зміни.
Назвіть своєму чаду 4 слова і попросіть їх повторити, поступово збільшуйте ланцюжок до 10 слів. На початку можна використовувати слова з однієї асоціативної групи, потім слова з ланцюжка можуть бути абсолютно з різних тем.
Корисно для пам'яті і розучування віршів. Потенціал восьмирічних хлопчиків і дівчаток великий. Не обмежуйте їх дитячими чотиривіршами. Спробуйте поступово вивчити "Лукомор'я" або вподобану поему. Під час запам'ятовування не потрібно зубрити стих, для запам'ятовування потрібно розуміти, про що ти говориш. Пояснюйте дитині невідомі слова і вирази, обговорюйте твір.
мета: познайомити з можливостями енциклопедії та її змістом; розвивати увагу, конструкторські здібності, уяву, фантазію,
устаткування: у вчителя - 1-й том дитячої енциклопедії «Що таке? Хто такий? », Роздруківка контуру метелики - по одному примірнику на парту, зразок зображення танцівниці, виконаного з деталей танграма; у учнів - кольорові олівці, танграм, зошит у клітинку.
Учитель. У світі величезна кількість книг. Серед них є книги, які називаються хитромудрою словом - енциклопедія. Енциклопедія - це наукове довідковий посібник по всіх або окремих галузях знань (в основному у формі словника). Її читають, коли що-небудь потрібно дізнатися, перевірити.
На прикладі дитячої енциклопедії «Що таке? Хто такий? », (Демонструється перший том тритомника), ви зможете переконатися, наскільки корисна і цікава ця книга.
Всі статті в енциклопедії розташовані так, як йдуть літери абетки - за алфавітом. Давайте візьмемо, наприклад, деякі статті, вміщені під літерою Б, ті, які, на мій погляд, повинні вас особливо зацікавити.
учитель переказує короткий зміст статей, вдаючись до показу ілюстрацій з енциклопедії, попутно пропонуючи учням виконати завдання, пов'язані з темами статей.
БАБОЧКИ
У цій статті йдеться про те, що «метелики, мабуть, одні з найкрасивіших живих істот на Землі! Вони схожі на ожилі квіти, примхливість і яскравість забарвлення їх крил воістину казкова ». Згадайте, хлопці, яких метеликів вам доводилося бачити у своєму житті.
Відгуки дітей.
А тепер, використовуючи зразок, покажіть по клітинках зошити контур метелика.
Діти отримують роздруківки - по одному примірнику на парту.
Самостійна робота. Перевірка
Домальовуйте необхідні деталі і прикрасьте метелика кольоровими олівцями, намагаючись нанести на її крила такий узор, який існує тільки у вашій уяві і навряд чи зустрічається в природі.
Самостійна робота.
Обмін враженнями.
Вчені називають метеликів нуднувато - лускокрилі. Луска - це і є найголовніше в їх вбранні - та сама «пилок», яка так легко стирається від нашого необережного дотику. Пам'ятайте про те, що милуватися цими істотами краще видали, щоб не завдати їм шкоди, адже вже більше ста видів метеликів в нашій країні занесено в Краснуюкнігу!
Крім всім відомих Королько та махаона, метелики також отримали від вчених імена грецьких богів і героїв. Цим люди висловили своє захоплення яскравою красою метеликів. Розшифруйте ці імена.
(Гектор. Читаємо тільки кожну букву першого стовпчика зверху вниз.)
Найдивовижніше, що метелики, як у справжній казці, вміють перетворюватися! З яєчка, відкладеного метеликом, з'являються крихітні гу Сенічка, які все своє життя їдять і ростуть, ростуть і їдять, головним чином - листя рослин. Потім виросли гусениці «лялечку» - перетворюються в нерухомі, але живі лялечки, з яких знову з'являються метелики.
БАЛЕТ
Слово «балет» в перекладі з італійської означає «танцюю». Цей вид театральної вистави, який ми сьогодні називаємо словом «балет», з'явився чотириста років тому. Він поєднує в собі музику, танець, мистецтво декорацій. Танець в балеті складає людина, яку називають ... Розшифруйте:
Відповідь. БАЛЕТМЕЙСТЕР. Читаємо стовпцями.
У цього слова є синоніми: хореограф, постановник.
Виконують танець артисти балету, або, як їх називають, танцівники.
Давайте з деталей танграма викладемо танцівницю (балерину).
Учитель вивішує на дошку зразок.
Діти самостійно на партах викладають фігуру танцівниці.
Взаимопроверка.
танець- головний виразний засіб в балеті. У танці розкриваються зміст балету, характери дійових осіб, їхні думки, почуття. Величезне значення також має музика, її емоційна сила, багатство і краса мелодій і ритмів. Важлива роль належить і декораціям, костюмам, висвітлення.
В історії російського балету багато славних сторінок. У XIX столітті він став зразком для балету всього світу. Цим він зобов'язаний багатьом композиторам і балетмейстерам. Ім'я одного з них, звичайно, знайоме вам. Це композитор Петро Ілліч Чайковський, творець безсмертних балетів - «Лебедине озеро», «Спляча красуня», «Лускунчик».
Прославлена \u200b\u200bросійська балерина Галина Уланова якось вимовила фразу, що відноситься до всіх артистам балету і виражає їх бажання. Спробуйте її розшифрувати.
Відповідь. «МИ ХОЧЕМО НЕ ПРОСТО ТАНЦЕВАТЬ, А ГОВОРИТИ танцю». Читаємо рядками зверху вниз зліва направо.
Як ви розумієте ці слова?
Відповіді дітей.
А тепер перевіримо, наскільки ви були уважні і добре запам'ятали те, про що йдеться в статті «Балет». Доповніть фрази.
Слово «балет» в перекладі з італійської означає ... ( «танцюю»).
Танець в балеті складає ... (балетмейстер, або хореограф, або постановник).
Виконавців, танців називають ... (танцівниками).
Музику до балетів «Лебедине озеро», «Спляча красуня» і «Лускунчик» написав ... (П. І. Чайковський).
баштані
Бахча - це поле, на якому вирощують такі рослини. Відгадайте їх.
І на смак і колір приємна,
І ніжна, і ароматна.
Я ростив її на грядці
І поїв водою з діжки.
Ось і виросла вона -
Справжня місяць! (Диня)
Золота голова велика, важка.
Золота голова відпочити прилягла.
Головою велика, тільки шия тонка. (Гарбуз)
Одну ягоду ми їли ...
Вчотирьох за столик сіли - ледве-ледве здолали:
Їли мало не півгодини, повідстібали ремені;
Та ще в покидьок залишилося -
Ось так ягідка дісталася! (Кавун)
Ці рослини називаються баштанними культурами. У всіх баштанних є стеляться по землі довгі стебла, велике листя і великі жовті квіти. Потужні коріння, як насос, смокчуть воду з глибоких шарів грунту. Тому ці рослини майже не бояться посухи. Але якщо все ж води не вистачає, то баштану поливають.
Щоб кавуни і дині були великими, солодкими і ароматними, рослинам потрібно багато тепла і сонячного світла. Під час дозрівання має бути жарко і сухо. Такі умови існують в основному на півдні нашої країни. А ось гарбуз більш холодостійка, ніж її родичі кавун і диня, тому її можна побачити практично на будь-якому городі в середній смузі Росії.
А зараз пограємо. Придумайте прикметники до слів «кавун», «диня», «гарбуз». Хто назве останнім прикметник, той - переможець. Отже ...
КАВУН - солодкий, соковитий, кулястий, гладкий, смугастий ...
ДИНЯ - ароматна, довгаста, жовта, запашна ...
ГАРБУЗ - величезна, рельєфна, жовта, корисна, важка ...
На цьому наше заняття закінчено, але я сподіваюся, що знайомство з дитячою енциклопедією для вас тільки почалося і буде продовжено. А зараз підведемо підсумок заняття. Завершіть, будь ласка, фразу: «Сьогодні я дізнався ...»
Найкращим засобом зробити процес виховання дитини корисним і приємним, як для нього самого, так і для дорослих, вважається гра Завдяки їй дитина вчиться правильно спілкуватися з оточуючими людьми, вивчає ті явища, з якими йому доводиться стикатися в повсякденному житті, а також пізнає світ навколо себе.
Ігри для дітей 8 років бувають найрізноманітнішими: це не тільки рухливі ігри, але ігри, в яких дитина навчиться розвивати логічне мислення, бути кмітливим, посидючим, уважним.
Рухливі ігри для дітей 8 років
Улюбленими забавами для хлопців молодшого шкільного віку є різні рухливі ігри. Вони корисні не тільки для фізичного їх розвитку, а й здатні правильно розподіляти активність дитини, правильно впливати на психічну і моторну сферу дитини. Дані гри здатні розвивати саморегуляцію у дітей. Тому що саме в цей період у них проявляється підвищена активність і рухливість. Так, щоб дитина в подальшому зміг сам контролювати свою поведінку, були придумані різні рухливі ігри.
Завдяки таким іграм гартується організм, прискорюється обмін речовин, зміцнюються м'язи, а також розвивається витривалість, швидкість, сила, спритність.
Необхідно відзначити, що правила є важливою особливістю будь-якої рухомий гри. Вони дозволяють дітям осмислювати ігрові дії і задум гри. А виконання дитиною даних правил призводить до обмеження його спонтанної активності, вимагає від нього витрати певних зусиль, що робить гру захоплюючою, цікавою, корисною для розвитку дитини.
Важливе значення в організації рухливих ігор для 8 річних дітей мають лічилки, які допомагають їм визначити ведучого, хто першим почне гру і, звичайно ж, не сваритися.
Гра «Ланцюжок»
Ланцюжок - це гра для 8 річних дітей на вулиці, на свіжому повітрі. Завдяки чому дана гра додасть їм більше здоров'я і сил. У ній можуть брати участь як 10, так і більш гравець, але при цьому, щоб кількість людей має бути обов'язково парних. Місцем проведення гри може парк, майданчик у дворі.
Гра «Курочка і горошинки»
У даній грі можуть брати участь від 8 і більше осіб. Місцем проведення гри може бути будь-яка майданчик.
Суть гри: Хлопці вибирають між собою 2 гравців, які будуть «курочками» і 4 «горошинками». А все решта учасників команди стають в коло, який в грі називається «кліткою». Зовні кола залишаються «курочки», а всередині знаходяться «горошини». Далі по команді ведучого діти, які утворили «клітку», починають рухатися по колу, постійно змінюючи свій напрямок. А «курочки» в цей час ходять навколо цієї клітини квокчуть і змахують крилами.
Як тільки ведучий дав команду «стоп», всі зупиняються, а діти утворили коло піднімають руки, тобто відкривають свою «клітку». У цей час «курочки» повинні забігти в коло і їх завдання полягає в тому, щоб зловити «горошини». Спійманого гра виводять з кола. Гра вважається закінченою, коли «курочки» зловлять всіх «горошин». Також після закінчення гри ведучий відзначає, хто з гравців був самим рухомим і спритним.
Гра «Квітник»
У даній грі можуть брати участь від 5 і більше осіб. Місцем її проведення може бути парк або майданчик. У грі використовується м'яч.
Ведучий присвоює кожному гравцеві ім'я якого-небудь квітки. Діти утворюють коло, а ведучий встає всередині його і починає розповідати: «Сьогодні я ходив в сад і бачив там багато квітів, але ось, на жаль, ромашки там не знайшов». У цей час той гравець, який був названий «ромашкою», повинен відгукнутися і сказати: «Ні, я там був!». Ведучий кидає йому в руки м'ячик. При цьому, піймавши м'ячик, він говорить: «Ромашка там була, а ось троянди не було!». Тоді тут відгукується «троянда» і так далі.
Розвиваючі ігри для дітей 8 років
Розвиваючі ігри для дітей здатні розвивати творче та логічне мислення, пробуджують допитливість. Для молодших школярів це прекрасна можливість розвинути пам'ять, реакцію, а також навчитися приймати правильні рішення.
Особливий інтерес для дітей цього віку представляють колективні ігри, здатність їх навчити порівнювати свій хід міркувань з відповідями інших дітей, вміти робити висновки, виділяти істотне в умові завдання, аргументувати свої відповіді.
Гра «Як виглядає твій друг»
«Як виглядає твій друг» являє собою колективну логічну гру для дітей 8 років.
Суть гри: Команда хлопців вибирають двох гравців, які встають навпроти один одного, їм дається кілька секунд, щоб вивчити зовнішній вигляд свого товариша. Далі вони розгортаються спиною і по черзі починають описувати зовнішність один одного: зріст, колір волосся, колір очей, фасон одягу та інше. Переможцем вважається той гравець, який назве без помилок найбільше вірних ознак.
Гра «Бінго»
Бінго - відома настільна гра для дітей 8 років, що користується великою популярністю у всьому світі. Вона дає можливість дитині освоїти англійську мову. До складу гри входять планшетки, картки і жетони.
Суть гри: Кожному гравцеві дається по одній планшетки, яку він кладе малюнками вгору. Картки розкладаються окремо від планшеток. Ведучий витягує будь-яку картку, і показує хлопцям, який малюнок на ній зображений. При цьому він називається зображення на англійською. Той гравець, який найперший на своїй планшетки знайде таке ж зображення, повинен вигукнути слово «Бінго». За це він отримує жетончик від ведучого, яким накривається знайдений малюнок. Переможцем стає той гравець, який на своїй планшетки найперший закриє всі знайдені зображення.
Гра «Аліас Юніор»
Алиас Юніор - дуже динамічна і весела і захоплююча і цікава гра для дітей 8 років, де можна підключить фантазію і уяву. До складу гри входять ігрове поле, фішки, пісочний годинник, картки зі словами.
Суть гри: Кожен гравець витягує собі по одній картці. Поки біжить пісок в пісочному годиннику, партнери по команді повинні пояснити один одному якомога більше картинок, при цьому не озвучуючи саме слово. А той гравець, якому пояснюють дане слово, повинен відгадати його.
Гра «Юний математик»
Юний математик - захоплююча, комп'ютерна, навчальна гра для дітей 8 років, здатна поліпшити їх математичні навички.
Гравець занурюється в місто юних математиків під назвою «Веліколепск», де на наразі настали важкі час, тому що ніхто з мешканців не знає уроків математики. Завдання гравця полягає в тому, щоб відродити це прекрасне місто і перетворити його в найкращий за допомогою своїх математичних здібностей. Дана гра має масу цікавих завдань. Завдяки цій грі діти практикуються в усному рахунку, повторюють основні математичні дії, поповнюють багаж теоретичних знань, розвивають просторову уяву, вчаться вирішувати логічні завдання, знайомляться з такими поняттями як дроби, числові послідовності, відсотки.
Ігри для дітей 5-8 років
Гра «Чарівниця»
Суть гри: Хлопці на початку гри вибирають злу чарівницю і ведучого. У центрі кімнати ставиться стілець, на який сідає «чарівниця» з зав'язаними очима. В цей час хлопці стають в колону один за одним, і по команді ведучого вони повинні обійти стілець по черзі так, щоб «чарівниця» не змогла почути ні найменшого шереху. Завдання «чарівниці» полягає в тому, щоб почути чиїсь кроки і вгадати ім'я цього гравця. Коли вона називає правильне ім'я, то цей гравець сідає на її місце.
Гра «Долоня в долоню»
Суть гри: У кімнаті ставляться різні предмети: Стільці, іграшки, подушки та інше. Хлопці розбиваються на пари, стають обличчям один до одного, і з'єднуються долоньками. Їх завдання полягає в тому, щоб переміщатися по кімнаті таким чином, щоб обійти всі предмети і при цьому не роз'єднавши долоньки, і не врізавшись в інші пари. Також їм не дозволяється зупинятися. У разі якщо пара зупинилася, то вона повинна буде присідати. Переможцем вважається та пара, яка жодного разу не зупинилася і не присіла, і обійшла всі предмети.
Ігри для дітей 6-8 років
Гра «Гуси-лебеді»
Дана гра розвиває витривалість, мислення, спритність, координацію, уважність і реакцію дитини. Вона призначена для дітей віком від 6 років. У грі можуть брати участь від 4 і більше осіб. Переважно в неї грати на вулиці.
Суть гри: Команда хлопців вибирає 2 людини - тих людей, хто буде вовками, а решта гусьми. На майданчику, обраної для гри, на одній її стороні проводиться пряма лінія, яка відокремлює «гусей» від «вовків». На середину майданчика ставляться 3-4 лавки - це буде означати «дорогу». А іншій стороні також ставляться ще одна лава, яка означає «гору». Поза межами цієї горою чертится коло для «вовків», що означає їх лігво.
За командою ведучого «Гуси-лебеді йдіть в поле», гусенята виходять зі своєї риси і починають гуляти до «дороги». Після того, як ведучий дає нову команду: «Гуси йдіть додому» - в цей час вовки вибігають з-за гори і починають ловити гусенят. Переможцями вважаються ті гравці, які жодного разу не були спіймані.
Гра «За Алфавіту»
«Алфавіт» - гра для дітей 8 років вдома. Вона розвиває в дитині такі якості як координацію і уважність. У неї можуть грати 5 і більше осіб.
Суть гри: Ведучий вибудовує дітей в ряд, і дає їм завдання, щоб вони за певний проміжок часу (наприклад, за 1-2 хвилини) змогли помінятися місцями так, щоб всі встали по зростанню, або щоб все встали за кольором волосся (від блондинів до брюнетів), або все імена розташувалися за алфавітом.
Гра «Шишки, жолуді, горіхи»
Ця гра розвиває реакцію, мислення, спритність, координацію і уважність. У неї можуть грати від 7 і більше дітей. Гра призначена для дітей віком від 6 років.
Суть гри: Команда хлопців ділиться між собою на 3 людини: «шишка», «жолудь», «горіх». Кожна трійка гравців береться за руки. За командою ведучого «Горіхи» (або наприклад, жолудь, шишки) - ті діти, які названі таким імен, повинні помінятися місцями, а ведучий у цей час намагається зайняти чиєсь місце. Якщо йому це вдається, то він займає місце колишнього гравця, а той в свою чергу стає провідним.
Ігри для дітей 7-8 років
Гра «Мета»
Гра розвиває реакцію, спритність, влучність, уважність і витривалість. У неї можуть грати від 3 і більше осіб. У даній грі використовується м'яч.
Суть гри: Хлопці креслять коло, в центрі якого постає провідний, а всі інші перебувають за його лінією. Одному з гравців дається в руки м'яч, і він їм повинен потрапити по ведучому. Так, кожен по черзі кидає в ведучого. Якщо гравець не потрапляє по ньому, то вони міняються місцями.
Гра «Дай руку»
Дана гра розвиває реакцію, спритність і витривалість. У грі можуть брати участь від 4 і більше осіб.
Суть гри: Хлопці на певній території встановлюють для себе кордону, за межі яких їм не можна вибігати. Також діти вибирають одного ведучого, який буде Салкой. Завдання квача зловити тікають від нього гравців. Салком не має право осалить тих хлопців, які встигли взятися за руки і стати обличчям один до одного. Якщо Салком зміг наздогнати одиночного гравця, то тоді вони міняються місцями.
Ігри та конкурси для дітей 8 років
Конкурс «Пух і хутро»
Дана гра має глибоким корінням, в неї грали не одне покоління, але, проте, вона до цих пір не втрачає своєї актуальності.
Суть гри: Всі хлопці діляться між собою на дві команди. Одна команда загадує для іншої дві дії і два слова. Наприклад, слово «хутро» сподвигает на дію «цілуй всіх», а слово «пух» означає дію «цілуй двох». Після того, як хлопці придумали дії, з іншої команди запрошується один гравець, якому задається питання: «Пух або хутро?». Він повинен вибрати якусь одну слово за бажанням, і виконати задану дію.
Конкурс «Снігова куля»
Суть гри: Всі хлопці сідають в гурток, а ведучий придумує для них завдання: наприклад швидко вимовити приказку. Другий гравець повинен сказати цю приказку вже два рази, третій - три рази і так далі. Ця приказка починає наростати як великий сніжний ком, звідки і пішла назва цієї гри.
Гра розрахована на те, щоб з кожним разом така дія хлопцям буде складніше і складніше виконати. У разі якщо гравець збився, то інші молоді люди створюють йому виконати якесьнебудь завдання, наприклад, заспівати чи станцювати.
Конкурс «Давай будемо друзями»
Дана гра спрямована на розвиток творчих здібностей у дитини, а також здібностей до написання.
Суть гри: Кожен учасник отримує по листку паперу, на якому він повинен написати своє оголошення, що підходить для рубрики «Шукаю друзів». Це оголошення має бути таким, щоб після його прочитання ця людина захотів неодмінно стати вашим кращим другом. Після того, як всі хлопці написали своє оголошення, вони передають їх по колу. Якщо комусь із гравців сподобалося дане оголошення, і він виявив бажання стати вашим кращим другом, то тоді йому присвоюється одне сердечко. Переможцем вважається той гравець, який в кінці збере більше всіх сердечок.
Конкурс «Напиши, за що ти любиш мене»
Цей конкурс спрямований поліпшення взаємин між хлопцями, а також на пошук позитивних рис один в одному.
Суть гри: Всі хлопці розбиваються на пари. Кожен учасник отримує по чистому листку паперу, на якому він повинен написати гарні якості свого напарника. Після того як всі діти напишуть позитивні якості свого товариша, вони вголос зачитують свої думки. Переможцем вважається той гравець, який написав найцікавіші характеристики.
Дитячі ігри на день народження 8 років
Який день народження дитини не обходиться без веселих розваг та ігор! Граючи в ігри, діти не просто веселяться, а й розвивають певні навички, вміння та здібності, а також стають більш розкутими.
Гра «Лізь в пляшку»
Для цієї гри потрібні три прості матер'яних пояса, три пляшки з-під шампанського, три мотузки однакової довжини близько 80 сантиметрів, три однакових олівця.
Суть гри: Хлопці вибирають трьох учасників. Наприкінці кожної з мотузок прив'язується олівець, а другий кінець мотузки зав'язується на талії гравця. Завдання гравця полягає в тому, щоб цим олівцем потрапити в пляшку, яка ставиться між ніг, при цьому не вдаючись до допомоги рук. Переможцем стає той учасник, який першим потрапив олівцем в пляшку.
Гра «Незвичайний футбол»
Для цієї гри потрібно гайка, болт, мотузка або матерчатий пояс. У неї можуть грати одночасно 2-3 людини. Більш цікава така гра для хлопчиків.
Суть гри: На кінець мотузки прив'язується великий болт або гайка. Ведучий на підлозі зазначає стартову пряму, а на фініші позначаються невеликі ворота. Кожен гравець отримує замість м'яча сірникову коробку. Далі діти беруть в руки цю конструкцію (мотузка з прив'язаною до неї болтом або гайкою), і їхнє завдання полягає в тому, щоб вдаючись до допомоги ніг і рук якомога швидше забити свій м'ячик у ворота. Переможцем стає той гравець, який найперший заб'є «м'яч» в ворота.
Конкурс на кращий бутерброд
На столі розкладаються всілякі продукти, з яких можна приготувати бутерброд: кружечки помідорів, огірків, зелень, риба, вершкове масло, ковбаса, сир, кетчуп, майонез, ікра та інші продукти. На відведення конкурсу хлопцям дається 10 хвилин, протягом цього часу вони повинні придумати кілька бутербродів з оригінальними назвами. Далі мами оцінюю творіння своїх дітей по 2 показниками: по зовнішнім виглядом і за смаком. Хто з дітей зробить краще, красивіше, оригінальне і смачніше свої бутерброди, той і буде вважатися переможцем.
Конкурс «Танці з віником»
У цьому конкурсі задіяні як діти, так і їхні батьки. Всі діти разом зі своїми мамами або татами виходять на середину кімнати для танців. Далі вони розбиваються на пари. За правилами гри, одному з учасників має не вистачити пари. І йому вручається віник. Ведучий включає музику і все дружно починають танцювати, тримаючись при цьому обов'язково за обидві руки. Час від часу ведучий вимикає музику, і як тільки вона перестає грати, пари повинні помінятися один з одним. Та людина, яка залишилася без пари бере в руки віник.
Гра «Індійські квадрати»
Для цієї гри потрібні ігрові фішки (гудзики, камінці й інше), картон паперу, 2 комплекти обладнання. На ігровому полі, вирізаному з картону, розкреслюють вертикальні і горизонтальні лінії. У загальній сумі виходить всього 9 однакових клітин.
Всі хлопці розбиваються на пари. Один з гравців на даному ігровому полі в довільному порядку розкладає фішки, але за умови, що на одній клітці можна поставити тільки одну фішку. Після того, як гравець розклав всі свої фішки, він дає завдання своєму напарникові, щоб той протягом хвилини, зміг запам'ятати розташування фішок. Далі це ігрове поле закривається аркушем паперу. Дії другого гравця полягають в тому, що викласти на своєму полі фішки в тому порядку, як це зробив перший гравець. Потім хлопці відкривають обидва поля і починають проводити порівняння, тобто перевіряють правильність дій. У разі якщо другий гравець завдання виконав вірно, то обидва грають міняються між собою місцями.
Гра «Карлики і велетні»
Дана гра розрахована на уважність.
Суть гри: Всі хлопці стають в коло. Ведучий пояснює правила гри, тобто він називає слово «карлики», то всі дружно сідають, а якщо слово «велетні», то всі встають. Хто з учасників помилиться в своїх дії, той вибуває з гри. Переможцем вважається той гравець, який жодного разу не помилився.
мета: Розвиток уваги, пам'яті, мислення, артистичних здібностей, уяви.
устаткування: роздруківки завдань № 2 і № 3 для кожної пари учнів; зошит у клітинку, кольорові олівці; малюнок Чебурашки.
учитель. Сьогодні на занятті ми будемо пускати бульбашки. Ні, не справжні, а вигадані. І не заради втіхи, а для користі справи. Всім відомо, що пускати бульбашки - майже те ж саме, що бити байдики, тобто байдикувати. Але ми доведемо, що, пускаючи бульбашки, теж можна дечого навчитися.
Згадати, як це робиться, нам допоможе вірш Самуїла Маршака.
води звичайної
У стаканчик набери.
Пускати з мильної піни
Ми будемо бульки.
соломинку просту
Зараз візьму я в рот,
Води в неї втягну я,
Потім злегка подую
В соломинку - і ось,
Сяючи гладкою плівкою,
Розтягуючись вшир,
Виходить ніжний, тонкий,
Розфарбований міхур.
А тепер візьміть червоній олівець, намалюйте вийшов міхур. При цьому не забудьте його «олюднити», тобто домалювати очі, рот, носик ... Постарайтеся зробити так, щоб міхур вийшло веселим. Що для цього необхідно?
Відповіді дітей.
Від імені веселого червоного міхура пропоную вам таке ж веселе завдання - № 1.
ЗАГАДКИ ВІД Баби Яги
У ступі літаю,
Дітей викрадаю.
В хаті на курячій
Нозі проживаю,
Красуня златокудра,
А звуть мене ...
(Не Василиса Премудра, а Баба Яга.)
У дрімучому лісі, на болоті
Ви її неодмінно знайдете.
Чи не рибка вона, не жаба,
Моя дорога подружка.
Струнка фігурка,
Звуть її ...
(Не Снігурка, а Мара.)
Є ще в лісі один
Дуже важливий пан.
Він весь шишками обріс,
На обличчі лише видно ніс.
Може бути полохливий, як зайчик,
А звуть його ... (Не Незнайка, а Лісовик.)
Всередині його водиця,
З ним не хочуть водитися,
А все його подружки -
П'явки та жаби!
водоростями заріс
Добрий дідусь ... (Не Мороз, а Водяний.)
Він живе в глушині лісовій,
Серця мого герой.
Він кістками гримить
І в окрузі всіх лякає.
Це що за дідок?
Ну звичайно...
(Не П'ятачок, а Кащей Безсмертний.)
(І. Нікітіна)
Потренуємо пам'ять. Запишіть в зошит все відгадки в тому ж порядку, в якому вони прозвучали. (Самостійна робота. Перевірка.)
відповідь. БАБА Яга, потвори, ЛЕШИЙ, ВОДЯНОЙ, Кощій Безсмертний.
Випускаємо наступний міхур. Нехай він буде жовтого кольору. Намалюйте його в зошиті, надавши «обличчя» міхура серйозний вираз. Як це можна зробити? (Відповіді дітей.)
Від серйозного міхура - серйозне завдання №2.
Дописати відсутні слова
Діти отримують роздруківки завдання. Робота в парах. Перевірка.
Василиса Премудра
Золотий півник
О. Пушкін
сталеве кільце
К. Паустовський
Дядя Стьопа
Дюймовочка
слон Моська
Іван Царевич
мертва царівна
королевич Єлисей
старий Хоттабич
Килим літак
Бармалей
Лускунчик
мишачий Король
Коник Горбоконик
Кіт у чоботях
хитрість
бридке каченя
працьовитість
Наступний міхур, випущений нами, буде мати зелений колір і сумний вираз обличчя. Намалюйте його, будь ласка.
Пропоную вам завдання від сумного міхура, яке допоможе всіх сумуючих розвеселити. Завдання № 3:
Інсценування ВЕСЕЛИХ діалогу
(За книгою К. І. Чуковського «Від двох до п'яти»)
Діти отримують роздруківки діалогів (по одному на пару учнів), репетирують, потім виступають перед класом.
Мамо. Як ти смієш битися!
Син. Ах, мамочка, що ж мені робити, якщо бійка так і лізе з мене!
хлопчик. Няня, що це за рай такий?
Няня. А це де яблука, груші, апельсини, черешні ...
хлопчик. Розумію: рай - це компот.
Мамо. Ось випаде сніг, вдарять морози ...
дівчинка. А я тоді не вийду на вулицю.
Мамо. Чому?
дівчинка. А щоб мене морози не вдарили.
дядько. Надійка, скажи слово «риба».
Надя. Окунь.
дівчинка. Мама, кропива кусається?
Мамо. Так.
дівчинка. А як вона гавкає?
Валерик. Мама, ти була дівчинкою?
Мамо. Була.
Валерик. У школу ходила?
Мамо. Ходила.
Валерик. А з ким я вдома залишався?
Папа. Що це ти шепочеш собаці?
Син. Я їй кажу: народи мені цуценятка. А вона мені відповідає: родю, родю із задоволенням.
Онук. Бабуся, що з тобою?
Бабуся. Ох, милий, хворію.
онук. За кого? За «Спартак» або за «Динамо»?
Ми випустили вже три міхура. Що нагадують вам їх кольору? (Світлофор) Давайте згадаємо елементарні правила для пішоходів. Послухайте вірш.
ДЛЯ ПІШОХОДІВ
Пояснити треба запросити,
Будь ти юний або старий:
Мостова - для транспорту,
Для тебе - тротуар!
Іди через вулицю там, пішохід,
Де знаком вказано тобі «перехід»!
На світлофорі - червоне світло!
Небезпечний шлях - дороги немає!
А якщо жовте світло горить,
Він «приготуйся» говорить.
Зелений спалахнув попереду -
Вільний шлях, переходь.
Де вулицю треба тобі перейти,
Про правилі пам'ятай простому:
З увагою наліво спершу подивись,
Направо поглянь потім!
Безглуздо думати: «Як-небудь
Проскочу трамвайну колію! ».
Ніколи не забувай,
Що швидше тебе трамвай!
(В. Тимофєєв)
Повторіть правила, про які йдеться у вірші.
Відповіді дітей.
Продовжуємо пускати бульбашки. Намалюйте коричневий міхур, не "олюднюючи» його. А тепер пофантазуйте. Які казкові герої коричневого кольору могли б вийти з вашого міхура?
Відповіді дітей.
ЗАВДАННЯ № 4: МАЛЮНОК Чебурашка.
Учитель демонструє малюнок із зображенням Чебурашки.
А ось і один з названих героїв. Подивіться на нього дуже уважно, постарайтеся запам'ятати кожну деталь. (Час демонстрації - 30 сек.)
Малюнок забирається.
Намалюйте в зошиті Чебурашку якомога точніше.
Самостійна робота. Взаимопроверка.
Пускання бульбашок - не завжди пусте заняття, чи не так? Поділіться, будь ласка, своїми враженнями.
мета: Уточнити уявлення дітей про орнаменті; розвивати увагу, швидкість реакції, логічне мислення, пам'ять, фантазію, почуття рими.
устаткування: У вчителя - варіанти орнаментів, роздруківка орнаменту 1 (для кожного учня), таблиця для завдання № 2, роздруківки картки для завдання № 3; у учнів - зошит, ручка, кольорові олівці.
учитель. Сьогодні нам потрібно працювати по прикрашення орнаменту.
Що таке орнамент? Слово орнамент в перекладі з латині означає прикраса, тобто це візерунок, побудований на чергуванні в певному порядку складових його елементів для прикраси будь-яких предметів чи архітектурних споруд.
З давніх-давен люди прикрашають орнаментом посуд, предмети домашнього вжитку, одяг.
Орнамент може складатися з геометричних фігур, Листя, квітів, птахів, звірів.
Учитель демонструє найпростіші орнаменти.
учитель. Виберемо для прикрашення орнамент з геометричних фігур в смузі.
Діти отримують роздруківки орнаменту.
Учитель. Які фігури присутні в цьому орнаменті? Скільки їх? Стільки ж буде і розвиваючих завдань на нашому занятті. Після виконання кожного завдання ми будемо прикрашати по одному елементу орнаменту. До кінця заняття ми отримаємо кінцевий візерунок. Які кольори ви виберете для свого орнаменту? Як будете їх чергувати? (Відповіді дітей.)
Тож почнемо.
Завдання 1
На болоті чапля сіра живе,
Кумкає і кумкає ночі безперервно.
Вогонь гасити пожежники поспішали -
Мчали з сиреною на червоній машині.
У фарш м'ясний кладу цукерки -
Будуть смачні котлети!
Варто в африканській пустелі хатинка,
У ній проживає Ягушка-старенька.
Настане травень - учні
Надінуть лижі і ковзани.
Хворих звірят Айболить
Шоколадом зцілить.
Кажу вам: це брехня -
На лося лось не схожий!
Дуже я люблю пломбір:
Він кислі, ніж кефір.
На їжачка кактус схожий -
Такий же колючий, як їжак.
Носоріг, зовсім сивий,
Трясе величезною бородою.
У Москві з величезною цар-гармати
У вихідні вилітає зозуля.
Дала Иванушке сестриця
Водиці випити з копитця.
На морквяної грядці
Зріють шоколадки.
Як у наших біля воріт
Дуб з бананами зростає.
Ми своїх гостей зустрічаємо
Пирогом із запашним чаєм.
З будинку тікаючи, Колобок
Самовар з собою уволок.
Знаємо ми прекрасно:
Ангіна не заразна!
Зайці, білки - молодці:
Самі солять огірки!
Облетів Гагарін, діти,
завдання 2
Учитель. Знайти закономірність в таблиці. Заповнити порожню клітину. (Учитель демонструє таблицю. Колективна робота.)
завдання 3
учитель. Повторіть малюнок по точкам на картці справа.
Учні отримують роздруківки картки, виконують завдання олівцем. Перевірка.
Чи можна цей малюнок назвати орнаментом? Чому?
завдання 4
Учитель. Послухайте вірш Ю. Моріц «Букет котів».
У мене вже готовий
Для тебе букет котів.
Дуже свіжі коти!
Вони не в'януть, як квіти.
В'януть троянди і жасмин,
В'януть клумби жоржин,
В'януть квіточки в саду,
На лузі і на ставку.
А у мене - букет котів
Дивовижної краси,
І, на відміну від квітів,
Він нявкає в вуса.
Я несу букет котів,
Дай швидше вазу.
Дуже свіжі коти -
Це видно відразу!
Чи сподобалося вам вірш? Що в ньому здалося вам незвичайним?
Спробуйте придумати подібні словосполучення.
приклади: Стакан дерев, мішок пісень, море смутку, коробка підозр, салат з посмішок, суп з підковдр, місто шоколадних зайців, дерево новин, клумба бажань.
Завдання 5. Гра «Я називаю - ти малюєш»
учитель. Я буду називати слова, що описують якийсь предмет. Ваше завдання - вгадати цей предмет і намалювати його в зошиті.
Різнобарвний, гумовий, кулястий. (М'яч)
Осінній, опадає, березовий. (Лист)
Маленька, тендітна, порцеляновий. (Чашка)
Помаранчевий, солодкий, цитрусовий. (Апельсин)
М'яка, здобна, свіжа. (Булочка)
Цегляний, житловий, багатоповерховий. (Дім)
Пухнастий, ласкавий, вусатий. (Кіт)
Якщо у кого-небудь з дітей вийшли інші варіанти, то виправляти не потрібно.
завдання:закрити зошит і про себе назвати намальовані предмети в тому ж порядку. Потім бажаючі повторюють їх вголос.
Завдання 6. Запам'ятати пари слів
Учитель називає пари слів. Діти запам'ятовують їх, пов'язуючи кожну пару слів між собою за змістом. Потім учитель називає перше слово пари, діти - друге і т.д.
Собака - кістка;
лялька - дівчинка;
стіл стілець;
телевізор - мультфільм;
басейн - вода;
телефон - цифри;
шкатулка - коштовності;
колобок - борошно;
годинник - час;
клумба - квіти;
сорока - новини;
доктор - градусник.
Завдання 7. Гра «скажи в риму»
Ру-ру-ру, носить сумку ... (кенгуру).
Ом-ом-ом, ми промокли ... (під дощем).
Ат-ат-ат, наші вікна дивляться ... (в сад).
Но-но-но, починається ... (кіно).
Оль-оль-оль, у мене зубна ... (біль).
Ос-ос-ос, дуже голосно гавкає ... (пес).
Аю-аю-аю, книгу я ... (читаю, гортаю).
Уп-уп-уп, мама варить смачний ... (суп).
Гей-гей-гей, відкривай швидше ... (двері).
Ра-ра-ра, ось і канікули! .. (Ура!)
Ла-ла-ла, щука в озері ... (жила).
Ать-ать-ать, ох, люблю я ... (танцювати, відпочивати).
Олу-олу-олу, завтра знову ... (в школу).
учитель. Це було останнє завдання. Ви закінчили розмальовку орнаменту. (Обмін враженнями.) Яку річ можна прикрасити таким орнаментом? (Зразкові відповіді дітей: закладку, дитячий стільчик, обробну дошку.)
Заняття закінчено. Продовжіть, будь ласка, фразу: «Сьогодні я зрозумів ...».
Завантаження ...
